在面试测评的标准中，揭示所测素质的形式、特征与标志的是（）

简答员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。 出头教育: 在实施人员素质测评的面试环节中，容易出现“测试者被测评对象的某些突出的特征或品质所吸引，影响了对其他特征品质的知觉或评价”，这一现象称为（　）。 员工素质测评标准表示的形式包括()。 员工素质测评标准表示的形式包括（　　）。 员工素质测评指标的标准形式，不包含（　　）。 员工素质测评标准表示的形式包括（） 员工素质测评标准表示的形式包括（ ）。 人员素质测评指标=测评要素+（）+测评标志。 测评标度有多种表现形式，其中，“甲乙丙”、“ABC”、“总是、多数是、偶尔是、从来不是”、“精通、一般、很差”等来揭示测评标志特征状况属于()。 设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。这指的是素质测评标准体系的（） 简述员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。 人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（）特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。 在人才测评中，按面试组织形式是否标准化和程序化来划分的面试类型包括（） 面试与其他素质测评相比有以下特点（）。 面试与其它素质测评相比有如下特点：（）。 (2015.4单J5)与其他人员素质测评的形式相比，面试的特点是 ( ) 在测评标准体系中，测评指标并非完全同义于统计学中的“指标”，它是素质测评目标（）的表现形式。 员工素质测评标准表示的形式包栝（ ）。 所谓标志，是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标志的形式多种多样，从它揭示的内涵来看，有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。例如，打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等均属于（） 人员素质测评中，最普通、最基本的一种面试方式是（）