单选题

如果两年的来水、来沙量接近,洪峰与沙峰出现的时间不同,则沙峰出现在洪峰之前的年份,对浅滩冲淤变化趋势的分析较为合理的描述为()。

A. 浅滩可能冲刷
B. 浅滩可能少淤或不淤,甚至冲刷
C. 浅滩可能淤积
D. 不能判断

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大洪水资料推求的单位线洪峰______、峰现时间______。下列选项正确的是() 河床演变以水为动力,以泥沙为纽带,来沙与输沙不平衡引起冲刷或淤积。 世界上最高的沙峰必鲁图沙峰位于我国的哪个沙漠() 分别称各级筛盘中的沙量,或由小到大逐级累计称沙量。当累计总沙量与试样沙量之差超过()%时,应用备样重新分析。 分别称各级筛盘中的沙量,或由小到大逐级累计称沙量。当累计总沙量与试样沙量之差超过%时,应用备样重新分析() 吸出试样注入与粒径级相应的盛沙杯内,()和称量各盛沙杯内沙量。 由单沙—断沙关系曲线查读断沙也可通过建立断沙与单沙各条线或各段线转换的()来计算。 含沙量、沙峰、日平均含沙量要按含沙量值、()的顺序编列。 吸出试样注入与粒径级相应的盛沙杯内,烘干和称量各盛沙杯内沙量()   案例分析题  小班单元主题活动“好玩的沙”  单元总目标:1)认识沙的颜色、性质及干沙与湿沙的不同;  2)认识沙在日常生活中的用途。  活动一:认识沙  活动目标:1)观察后能说出沙与石头的不同;  2)能认出沙的颜色。  活动二:漏沙与量沙游戏  活动目标:1)知道筛过后的沙不含杂质,可使漏斗的沙流畅;  2)能利用小量杯量沙,说出两个粗细不同的杯子哪个装得多,哪个装得少。  活动三:沙箱设计  活动目标:1)能以自己的构想设计沙箱的内容;  2)能与别人共同合作设计。  请分析:上述材料中,所设计的单元总目标和活动目标违背了哪些原则?为什么? 同一设计频率情况下,入库设计洪水比坝址设计洪水洪峰增大,峰现时间提前。 同一设计频率情况下,入库设计洪水比坝址设计洪水洪峰增大,峰现时间提前。() 内插“断沙”量,应先在其时段内插“单沙”,再由单沙—断沙关系推出相应断沙。 当日的含沙量最迟应在()内报出,沙峰应在当日内报出。 用单沙与断沙比例系数过程线推求断面平均含沙量,要求输沙率测次较(),且分布能控制单沙与断沙关系变化转折点。 患者,女,48岁。两年来月经周期不规则,持续时间长,经量增加。咨询避孕措施,应指导其选用 以上临床资料提示患者两年来可能存在哪些症状 如需要内插断沙量,一般先在其时段内由实测单沙内插未测期间的单沙,再由单沙与断沙关系推出相应断沙,而()直接由时段始末的断沙线性内插出时段间的断沙。 悬移质水样处理记载表(过滤法)中,沙量校正数即沉淀损失和漏沙量之和,校正后沙量即由泥沙量()沙量校正数得出。 在洪峰与各时段洪量的相关分析中,洪量的统计历时越短,则峰量相关程度越高。
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