中国大学MOOC: 高中生思维以理性思维为主，因此可多采用培养学生思维能力、引发学生深入思考的教学方法。（ ）

中国大学MOOC: 法治思维与人治思维的区别在于（ ）。 中国大学MOOC: 思维导图是放射性思维的表达。 中国大学MOOC: 审美的思维方法是（ ） 中国大学MOOC: 创新思维主要包括（ ） 中国大学MOOC: 计算思维的特性有（ ）。 中国大学MOOC: 发散思维的特征为___________ 。 中国大学MOOC: （ ）就是超越现实的思维。 中国大学MOOC: 人类的思维器官是 中国大学MOOC: 扩散思维又被称为_________ 。 中国大学MOOC: 一般因果思维相比，创业思维更加强调（ ） 某些高中生活泼爱动、富于生气、情绪发生快而多变，表情丰富，思维语言活动敏捷，亲切、浮躁、轻率，这些高中生属于（）气质类型 中国大学MOOC: 高中生涯课程的学习更注重和结合自我探索，因此，同学之间的相互讨论、相互支持，以及老师的正确引导很重要。 中国大学MOOC: 计算思维是人的思维方式而不是计算机的思维方式。 以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。 中国大学MOOC: （）是创新思维的核心 中国大学MOOC: 创新思维的形式由（） 中国大学MOOC: 婴儿的思维具有哪些特点？ 中国大学MOOC: 走出愤怒的思维方式包括 中国大学MOOC:"哪些是常见的思维障碍（）"; 中国大学MOOC: 创新思维能力包括:()()()()