平常所说的“迁怒于人”、“借题发挥”、“寻找替罪羊”。这是心理防御机制中的。（）

患者出现愤怒、烦躁、不满，迁怒于亲属和医务人员，说明其心理反应为（）。 见物生情、借题发挥的导游讲解方法是(    )。 遇到“健谈”或者“借题发挥”农户，调查员应该怎么做（） 见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为虚实结合法。 （ ） 见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为虚实结合法。 （   ） 颜回虽好学,但其常常迁怒于弱者,对弱者缺乏温暖的关怀之情（） 组织语言的方法有哪些?①采用格式化构思 ②说句成篇 ③突破常规 ④借题发挥 学起: 柳宗元《始得西山宴游记》一文，借题发挥，寓情于景是此文的一大特点。 导游人员在介绍景物时借题发挥，利用所见的景物制造意境的导游方法称之为（）。 导游员在介绍景物时借题发挥，利用所见的景物制造意境的导游方法称之为（）。 临终病人表现出怨天尤人，责怪命运不公，迁怒于他人。根据美国精神病学家库伯乐·罗斯博士的临终病人心理分期，该种表现属于 ( ) 即使旅客因航班延误迁怒于工作人员，工作人员也不可以动手殴打旅客（） 当旅客因航班延误迁怒于工作人员时，工作人员可以视情与旅客互殴（） 批评性通报写作中常常借题发挥,对全局工作提出要求,以引起相关机关单位和人员的重视。( ) 老年人在丧偶后，常恨老伴撇下自己孤苦伶仃，埋怨子女亲友不理解自己，并且迁怒于他人，无缘无故的和人争吵、赌气，这属于心理变化的哪个阶段（） 写总结虽不能张冠李戴,以偏概全,但在不影响真实的前提下,可以对某些材料借题发挥,添枝加叶,增强其艺术感染力 写总结虽不能张冠李戴，以偏概全，但在不影响真实的前提下，可以对某些材料借题发挥，添枝加叶，增强其艺术感染力（） 我们平常所说的“吃不着葡萄，说葡萄酸”，所使用的防御机制是 我们平常所说的卡车的速度是40km/h，这是指（     ） 导游员在行车，游览途中见到景物后，不是简单的只讲一下景色，而是由此引出话题，介绍事情，即景起兴，借题发挥.这种讲解方法是（）