按性别、按各年龄组的均值和标准差评价儿童的发育水平的评价方法是

将个体儿童生长发育数值与均值及标准差进行比较的评价方法称为 7岁以上儿童（青春期除外）的发育测量，要求每个性别年龄组的人数应为（）。 指儿童按“年龄的体重”低于参考标准中位数减2个标准差为（） 以下各年龄组儿童溃疡病的表现，错误的是（） 对儿童人体测量数据进行评价时，按待评对象数值与参考数值（均值X）距离几个标准差（S）进行评价，此种评价方法称（） 儿童按“年龄的身高”，低于参考标准身高中位数减2个标准差为（____）（） 青春期发育测量每个性别年龄组要求起码的人数应为（）。 身材矮小是指身高低于同种族、同性别、同年龄均值的几个标准差 将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是（） 低体重指儿童的年龄别体重低于同年龄、同性别标准体重中位数减2个标准差。（） 儿童年龄组别体重是以实测体重与同龄组标准体重比较，在标准体重均值的范围是（ ） 只要头围测量值在同年龄、同性别、同种族儿童头围均值减2个标准差以上就可以诊断为头小畸形。 头小畸形是指头围测量值在同年龄、同性别、同种族儿童头围均值减3个标准差以上，常提示脑容积不足。（） 已知一组数据均值为5，标准差为1.58倍；第二组数据均值为125，标准差为2.58倍，则（） 对于各年龄组来说，只要VIQ/PIQ之间相差（）IQ，就达到0.05的显著水平。 对于各年龄组来讲，只要VIQ/PIQ之间相差（　　）IQ，就达到0.05的显著水平。 WHO评价牙周状况的标准年龄组是 WHO评价牙周状况的标准年龄组是 已知第一组数据的均值为5，标准差为1．58；第二组数据均值为125，标准差为2．58，则（）。 在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察求出某种心理水平的代表值或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较这种研究属于（）