简述心理辅导活动与课堂教学、一般班级活动或团队活动的区别

课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。课堂教学设计一般由（）来完成。 课外活动与课堂教学活动的共同特点是()。   课外活动与课堂教学的目的一致，它是课堂教学的延续和补充（） 课外活动与课堂教学活动、校外活动有哪些异同之处？ 课外校外教育活动与课堂教学相比（） 课堂教学活动的主体是（） (2015辽宁锦州)班级授课制也叫课堂教学，它以()为教学活动基本单位。 翻转课堂最为关键的环节在于如何组织课堂教学活动,促进学生积极参与学习活动。在翻转课堂中，课堂教学活动的主要任务是帮助学生完成知识的内化。教师在课堂教学活动的设计与安排时要把握两个关键：（） 教学活动的中心环节是课堂教学，课堂教学中最核心的单位是（）。 怎样完成课堂教学活动的设计? 智育只能通过课堂教学活动实现。 一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中（）所决定的。 班级心理辅导活动中，暖身活动的主要作用是（） 简述心理活动与行为反应的关系 简述心理活动与行为反应的关系 “传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言，从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分，下列课堂教学活动中，属于翻转课堂的活动的是（ ） 课外活动是课堂教学的继续，而不是课堂教学的必需补充。 课堂教学活动是在（）之间展开的 智育是通过课堂教学活动实现的。 社会实践活动与课堂教学有相同的目的与途径。