为什么说受众在传播过程中并不是信息的被动的接受者？

沟通过程中有了反馈,表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息 发送者将信息传递给接受者，接受者会对信息产生（） 在品牌传播过程中，要着力扭转传统的不管受众是不是听得到、不管受众是不是听得懂、不管受众是不是喜欢听的宣传式传播（） 在品牌传播过程中，要着力扭转传统的不管受众是不是听得到、不管受众是不是听得懂、不管受众是不是喜欢听的宣传式传播（） 宁家骏委员指出，人们从信息的被动接受者变成了主动创造者。 接受者在美育过程中的能动性主要表现在() 受众不仅是信息传播的接受者，在国家的社会生活中，在法律意义上，受众又是公民，享有作为公民在法定范围内应当享有的一切权利。 DLID79927 : 受众作为信息的接收者，其在传播活动中是处于被动地位的 中国大学MOOC: 整合营销传播过程要素中反馈属于接受者经验领域 下列不属于受众在接受信息过程中的特点的是（ ） 大众传播并不是直接“流”向一般受众，而是要经过()的一个中间环节。 大众传播并不是直接“流”向一般受众，而是要经过()的一个中间环节 两级传播说认为，信息通过大众媒介传向受众的过程中，往往不能直接引发预想的想过，需要通过意见领袖的再传播，才能被特定人群所接受。 沟通过程中有了反馈，表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息选择一项：对错（） 在沟通的过程中，将信息中包含的符号翻译成接受者可以理解的概念和形式，这叫（ ）。 在文学接受过程中，接受者的创造性表现在哪些方面？ 健康传播过程中受传者最容易接受或记住的信息是 传播理论认为，受传者只是被动地接受信息，只能够接受传者的意图 信息并不是知识。（ ） 接受者只有通过（）的过程才能解释信息的含义。