取消按年龄编班,按学生的能力或某些测验成绩编班属于（）

打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（） 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）   打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班属于（ ）(易错) 在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（　） 内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。 外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。 （）是指在传统的按年龄编班的前提下，根据学生能力或学习成绩发展变化情况来进行分组教学 幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。（  ）   在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于： 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于（ ） 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于( )。 幼儿园只可按年龄编班，不可混合编班。 幼儿园只可按年龄编班，不可混合编班（） 教学中进行外部分组是在打乱按年龄编班的基础上，按照学生的（  ）来编组。 在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组，这是（　  ）。 （）测试的目的在于妥善地将学习者按程度分班或编班。 幼儿园可按年龄分别编班，也可混编（　　） 为甄选学生编班分组、确认升级或入学是否合格、记载学籍、公布教学成绩等，均属于学习测量与评价的（）