以学论教主要是从情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、（　　）、生成状态六个方面对教师课堂教学进行评价。

“情急生智”所描述的情绪状态是（） “情急生智”所描述的情绪状态是（）。 “情急生智”所描述的情绪状态是 【 】 根据状态评价计算结果，将自动化系统的状态分为：正常状态、注意状态、异常状态和严重状态（） 设备整体状态评价方案中，当部件状态分别为正常状态、注意状态、异常状态和严重状态时，整体评价应是严重状态（） “情急生智”所描述的情绪状态是应激。（） 设备健康度根据设备状态评价结果分为“正常状态、注意状态、异常状态、严重状态”四个级别（） 设备整体状态评价方案中，当部件状态分别为正常状态、注意状态、异常状态和严重状态时，整体评价应是（）。 癫痫持续状态主要是指 运动员赛前有赛前过分激动状态、赛前淡漠状态、赛前盲目自信状态、战斗准备状态四种情绪状态。() 在课堂观察中，主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行，对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、情绪状态和（）。 情绪状态包括（ ） 简述情绪状态。 GIS状态评价，当任一部件状态为注意状态、异常状态或严重状态时，间隔评价应为（）。 “情急生智”所描述的是下列哪种情绪状态（） 运动员赛前情绪状态中哪种状态最好?() 进行某设备状态评价时，有四个状态量的评价结果分别为：正常状态、严重状态、异常状态和注意状态，则该设备整体状态应是（） 老年人功能状态主要是 极化状态的形成主要是由于（） 诊断人体的状态主要是依据（）