托幼机构教育质量评价中，一日生活的各个环节中教师应该做什么和应该怎么做的规定，属于()

托幼机构教育质量 幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。 幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展（） 直接决定托幼机构教育质量好坏的是幼儿教师。（） 整个托幼机构教育质量评价实施阶段工作的基础是() 教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。() 托幼机构教育质量的评价基本上采用的是差距评价模式。() 为什么当今托幼机构教育质量评价会被广泛重视和关注? 在托幼机构教育质量的各个构成因素中，幼儿互动直接影响幼儿的发展。() 保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是() ()直接决定托幼机构教育质量的好坏 （　　）直接决定托幼机构教育质量的好坏。 目前世界范围影响较广的托幼机构教育质量评价量表是() 托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。() 无论是教育行政人员、幼教科研人员，还是幼儿教师和园、所领导，在对托幼机构教育质量作评价时，都必须遵循一般的评价标准，即对托幼机构教育的() 直接决定托幼机构教育质量好坏的是（　　）。 直接决定托幼机构教育质量好坏的是() 社会领域的教育具有（ ）的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。 简述我国托幼机构教育质量评价的理论研究与实践工作的集中点? 对托幼机构教育质量起决定作用的是（）