第3课《荷花》的作者是（）

教师在《荷花》一课情境导入部分展示了一组满池荷花的美丽图片，这组图片所体现的媒体作用是（） 《祝福》《荷塘月色》《雷雨》《边城》《荷花淀》的作者分别是________________、________________、________________、________________、________________。   作者为什么把荷叶比作铜墙铁壁，把荷花箭比作哨兵?   世界现代史某单元的课题如下图，这一单元的主题应该是第1课 美国成为世界经济霸主第2课 西欧的联合第3课 日本重新崛起第4课 资本主义国家社会保障制度的建立（） 《人生创意课》这本书的作者是谁？ “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的作者杨万里是（）朝代人。 在《荷塘月色》中，作者将荷花比作“明珠”和“星星”，分析最正确的一项是（ ） 哪个国家忌讳荷花,认为荷花是丧花: 据李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》记载，作者为何误入荷花池 据李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》记载，作者为何误入荷花池 日本人忌荷花图案，认为荷花是妖花。 《母鸡》一课中作者对鸡母亲的评价是（） 《记金华的双龙洞》一课的作者是叶圣陶（） 《最后一课》（作者及其国籍、文体）。 ⒑从空司和时间的角度，分析第⑾段中作者是怎样描写映山红的。(3分) 《不求甚解》一课选自《（）》,作者是（）,文章的主要观点是（）   荷花是植物？ 第3段中，作者认为在作文方面传统教育有哪些主张？   从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 课文《荷花淀》是讲太平盛世的赏荷花的（）