由教师组织，有目的、有计划的谈话活动是()

幼儿园语言教育内容指的是教师有目的、有计划地组织的专门的语言教育活动。（ ）   教师可以组织的活动形式有（） 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（ ）的 活动。 幼儿园的教学活动，住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的，就教学本身而言，它更多强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”（） ()一般是由教师有计划组织的活动，它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导或指导为主。 生活教学活动是有计划、有目的、有组织开展的生活教育活动。() 有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（）。 幼儿园的小组活动是指教师有计划有安排的活动，而不是幼儿自发的活动（） 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，这种有目的、有计划的学习活动形式是( ) 集体活动是指由学校组织的在课堂教学任务以外的，有目的、有计划、有组织的对学生进行的多方面的教育活动。() 交谈是有计划、有目的的交流谈话。引导病人谈话的主要目的包括（）。 教师职业道德修养是各级教育部门有组织、有计划地对教师进行职业道德教育的活动。() 有目的、有计划、有实效组织和指导课外活动是错误的（） 谈话活动的特点有() 教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程 教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程（） 幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动，反映了幼儿园教学活动特点的（） （）是指，有组织、有计划、有措施地贯彻执行标准的活动。 教学是教师教和学生学的是一种有（）、有（）、有组织的活动。 幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、（）活动的教育过程