在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指（ ）。

（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，又是当前全面推进素质教育的前提。 （　）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。 最早提出划分实验农村教育的是（） 推进教育改革创新，要推进教育教学与（）和社会实践紧密结合 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中义务教育部分关于农村教育的规定不包括（） 大力推进农村教育事业必须采取哪些措施？ 日本的三次教育改革第一次教育改革是 (   )是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。 （   ）是深化教育改革，促进教育发展的先导，又是当前全面推进素质教育的前提。 实施素质教育是我国当前教育改革和发展的战略主题（） 简述1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出素质教育的历史背景。 推进日本80年代教育改革的领导机构除了“教育改革推进本部”以外，还有（　　） 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向{ }。” 《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（） 当前我国基础教育改革的核心问题是( )。 当前我国基础教育改革的核心问题是（　　）。 当前我国基础教育改革的核心问题是( )。 简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标。 我国新课程改革中提出的课程三维目标是（） 我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是（　）。