佐藤さんは明日10時＿＿＿＿教室に来ます

佐藤琢磨是什么运动员？（） 私を空港まで出迎えに来た佐藤さんは重い荷物をもって（ 　　） A：開館時間は何時から何時までですか。B：()。 ―明日の朝早く来てください。 ―はい、（　）。 授業は午前8時、午後5時です 私は9時から５時　　働きます。 毎日八時（　）11時まで勉強します 山田さんは、3時に来ると言っていたので、もうすぐ来る()です。 “明日复明日，明日何其多”取自明代钱福的《明日歌》，表达了什么思想感情（） 王昌龄《出塞》“秦時明月漢時關”，采用的特殊表达方式是 佐藤先生は研究室に（　　）。図書館です。 明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。教师经常用这首诗鼓励学生（） 孝公既見衛鞅，語事良久，孝公時時睡，弗聽。 “明日” in the Chinese idiom “明日黄花” refers to_（） これは佐藤さんのレポートです “中国人民对佐藤政权已不抱有任何幻想。”出自：（） 佐藤さんはあまり運動をします。 教室采光照明条件要好，光线应从人左侧来。（） 从课程论的视角来，教室座位的安排属于（） 清代钱鹤滩的《明日歌》中“明日复明日”的下一句是什么？