教师在教授王昌龄的《出塞》时，讲到“秦时明月汉时关，万里长征人未还”一句，要求学生们搜索与其所用修辞手法相同的诗句。下面选项中不正确的一项是（）。

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”关于《出塞》这首诗，下列说法错误的是( )。 对下面这首诗的赏析不恰当的一项是() 《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 秦时明月汉时关， 。（王昌龄《出塞》） 在教学王昌龄的《出塞》的前两句“秦时明月汉时关，万里长征人未还”时，教师指出此处运用了“互文”的修辞手法，下列诗句中运用了此修辞手法的一项是（　　） 在教学王昌龄的《出塞》的前两句“秦时明月汉时关，万里长征人未还”时，教师指出此处运用了“互文”的修辞手法，下列诗句中运用了此修辞手法的一项是() 《出塞》：“秦时明月汉时关，? ? ? ? 。” 王昌龄的《出塞》中，“秦时明月汉时关”的下一句是什么？ 下列诗句出自王昌龄《从军行七首》的是（ ）: 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情 秦时明月汉时关，万里长征人未还 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 阅读下文，回答问题：出塞(其一)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(1)第一句运用了什么修辞手法?(2)第一、二两句说明了什么?(3)第三、四两句有何深刻含义? 中国万里长征的时间（） 下列关于《出塞》（秦时明月汉时关）一诗说法正确的是（） 名篇名句默写。（）,万里长征人未还。 丝绸之路 之于 （ ） 相当于 万里长征 之于 （ ） 1935年5月，（ ）在《中国工农红军布告》中盛赞“红军万里长征，所向势如破竹”，第一次提出了“万里长征”的概念。 阅读王昌龄《出塞》，试回答:（1）说明“秦时明月汉时关”的修辞手法及其特点。（2）“龙城飞将”指谁?作者引此有什么用意? 《登万里长城·汉时关塞重卢龙》一诗的作者是()。 《登万里长城?汉时关塞重卢龙》一诗的作者是（）。 以下各句的修辞手法依次排列，正确的一项是（）①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人②秦时明月汉时关，万里长征人未还③寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚④楚山秦山皆白云，白云处处长随君 红军四大主力会师，标志着万里长征的胜利结束（） 中国领导工农红军开始实施战略大转移的万里长征是在