孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”强调家长影响教育孩子要注重()

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（）。 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（） 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点（　　） 孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{ } 。 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?（　　） 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的()特点。   其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备（　　）素质。 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备（　　）的素质。 孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有( ) “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子这句名言体现的德育方法是（） 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下哪种素质（　　） 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下哪种素质（　　） 孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。 孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话出自（）。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”孔子的这句名言体现的德育方法是（ ）。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（） “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”孔子的这句名言体现的教育方法是（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是()