语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式是（）

人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中构建意义的积极、主动的过程叫（） 人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的积极、主动的过程叫（　　） 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（ ） 根据语言或如图画等非语言的描述，在头脑中形成相应新形象的过程是（　）。 遗忘意味着记忆材料在头脑中彻底消失（） 知识在头脑中的呈现过程和方式叫（　　） 心理性压力源是指来自人们头脑中的紧张性信息。（） 心理性压力源是指来自人们头脑中的紧张性信息（） 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（ ） 知识是人们头脑中所记忆的经验和理论，或者说是头脑中储存的信息提出了知识经济，的三个层（） 知识是人们头脑中所记忆的经验和理论，或者说是头脑中储存的信息。()提出了知识经济的三个层面。 知识是人们头脑中所记忆的经验和理论，或者说是头脑中储存的信息提出了知识经济，的三个层（） 借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（） （）认为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的语言习得机制。 借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )。 ()策略是一种将新学材料与头脑中己冇知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。 （）中的信息是客观世界中实体的特性在人们头脑中的反映. 程序性知识学习在头脑中表征方式被称为（　　） 个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程称为 言语理解是人们借助视觉或听觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。言语理解的二级水平是（）