我国传统教学研究存在实践脱离理论的问题，表现在：()

（）关注的不是学科理论问题，而是教师们日常教学生活遇到的和亟待解决的实践问题。 教学研究 行动研究的主要问题是教育理论问题。 微格教学研究的核心问题是（ ）。 体育教学研究 教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在（　） 微格教学研究的核心问题是评价技能。 为鼓励更多学生参与学校教学研究和科研项目提高实践操作能力和理论研究水平而特别设立的工作岗位是（）。 为鼓励更多学生参与学校教学研究和科研项目提高实践操作能力和理论研究水平而特别设立的工作岗位是（） 校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究（） 体育教学研究虽然主要以解决教学实践中问题居多，大都着眼于具体的、微观的教学现象开展教研，但其仍属于一种科学研究活动 以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效验。它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种（）研究。 以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效果。它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种（）研究。 以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效验。它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种（）研究 教学研究常用的方法有（　） 临床教学研究活动中， “借助录像记录的临床教学研究”是一种有效的手段。 按照研究的性质，教学研究方法可以分为（） （　）是教学研究中最重要的研究方法。 （）是教学研究中最重要的研究方法。 （）是美国乃至全世界有效教学研究的早期著作，以心理学理论为基础，从学习者的认知特点出发来研究教学的视角，对于提高有效教学研究来说是值得借鉴的