顺化是将现有的心理模式运用到新情境中，丰富已有认知结构的过程。（）

在顺应过程中，人们把新的、感知的、运动的或概念的材料整合到已有的认知结构或行为模式中，使认知结构的内涵增加，带来新的变化。 心理健康的理论观点有心理动力论、（）、人本论、认知论。 个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。 （）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。 个体利用已有的图示把新刺激纳入已有认知结构中去的过程是（） 学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境中，这种迁移属于() 学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境中，这种迁移属于() 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构这个过程是（ ）。 (    )首先正式把心理学运用到工业管理中。 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构这个过程是（）。单选 将外部环境纳入自己已有的认知结构中的过程是( ) 将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称（）。 构成风格运用了（）三大构成原理，将简洁的几何形体点、线、面、体等数字造型模式组合运用到设计中。 心理健康的辅导模式有心理健康辅导的（ ）。 将一个现有的品牌名称使用到一个新类别的产品上，该策略是（）。 将先前解决问题的经验运用到解决新的问题的问题解决策略是（） 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫()。 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫（）   个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（　　） 个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（　）。