徐老师在教学中.先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是()。

教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（） 教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 。 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（）。 讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法（） 教学就是教师向学生传授知识的过程。 ( ) ()是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。 教师通过语言系统的向学生传授知识的教学方法是（） 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（） 辨析题：教学任务就是向学生传授知识。 教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。 （ ） 教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育（） 在教学过程中，不仅要向学生传授系统的文化科学知识，而且要___ 。 在教学中，教师不仅要向学生传授学科知识，还要教会学生做人的道理，这体现的教学原则是( )。 试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组 织形式是（ ）。 把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。 形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。 （ ） ()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。 下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业?（）