测量生活质量的主观指标是指目标人群

健康教育诊断的基本步骤中，评估目标社区或人群生活质量的是 “效用指标是患者主观满意程度(质量调整生命年或质量调整预期寿命),着重与分析医疗成本与患者生活质量提升的关系”是指 "效用指标是患者主观满意程度（质量调整生命年或质量调整预期寿命），着重与分析医疗成本与患者生活质量提升的关系"是指 健康教育的（　　）包括评估目标社区或人群的生活质量；确定影响生活质量的主要健康问题；了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境，与健康问题相关的政策，以及社区资源。 健康教育诊断的（）包括评估目标社区或人群的生活质量，并确定影响生活质量的主要健康问题；了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境，与健康问题相关的政策，以及社区资源。 “效用指标是患者对某种药物治疗的主观满意程度(质量调整生命年或质量调整预期寿命)，着重分析医疗成本与患者生活质量提升之间的关系”是指 属于生活质量诊断中客观指标的是 生活质量主要是指（） 　　简述反映日常生活质量的指标。 简述反映日常生活质量的指标 某社区对吸烟人群实施戒烟的健康教育中，以干预后吸烟人群的生活质量变化为指标进行评价，属于（） 与健康相关的生活质量主要是一种主观体验（） 计算生活质量指数（PQLI）不需要的指标是（） “人口与生活质量”指标包括的内容有（） 对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价，称为 社会诊断是指了解并确定社区人群的健康需求和生活质量，主要包括生活质量和社会环境评估两方面（） 目前生活质量研究把（）幸福感作为衡量个人生活质量的重要综合性心理指标。 生活质量指数（PQLI)的计算不需要的指标是 计算生活质量指数（PQLI）需要的三个指标是 主观幸福感主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。