拉斐尔的作品,表现的是自己的个性、情绪与趣味,而不是社会普遍的趣味、普遍的美。()

有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现，不是简单地批评、训斥，而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的技术或方法是（） 负性情绪有时也是一种心理健康的表现,我们既要接纳自己的积极和正向的情绪,也要接纳自己的消极和负向情绪（） 哪个不是调高正性情绪的方法。（） 个性的外在表现是（） ()是拉斐尔的作品。 人患病后表现的负性情绪包括（　） 社会性情绪的产生和发展要早于基本情绪。（　） 社会性情绪的产生和发展要早于基本情绪（） 社会性情绪是在基本情绪的基础上形成和发展起来的，同时又通过基本情绪表现出来 理性情绪治疗模式以（)作为自己理论的基础。 文艺复兴三杰（）作品（），（）作品（）、（），拉斐尔作品《雅典学院》。 联系具体作品，谈谈丰子恺“尊性情、重诗趣”在其作品中的表现。 情绪的外在表现是 良好情绪的表现是（） 让孩子想一想自己的情绪表现是否合适，这是在运用情绪调节技术中的（） 积极情绪就是正性情绪；消极情绪就是负性情绪。 理性情绪治疗模式以（　）作为自己的理论基础。 一个人审美趣味的整体表现是() 情绪智力的主要表现是（） 下列选项中，（）是拉斐尔的作品。