公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。

体育与健康课程是一门以身体练习为重要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程（） 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生（）为主要目的的必修课程。 以下哪项不是以身体练习为主的体育教学方法？（） 体育与健康课程是以（）为主要手段，以学习体育与健康知识、（）为主要内容，以增进学生健康，培养学生终审体育意识和（）为主要目标的课程。 体育与健康课程是以（）为主要手段，以学习体育与健康知识、（）为主要内容，以增进学生健康，培养学生终审体育意识和（）为主要目标的课程 《体育与健康课程标准》中体育评价(体育课成绩考核)的变化与意义。 体育学科的两大特征是室外大环境和以身体练习为主要手段，以学习体育知识、技能与方法为主要内容，以增强健康，培养终身体育的意识和能力为主要目标。 《普通高中体育与健康课程标准》所表现的体育课程的新特征？ 大学公共体育课程的作用有（） 以身体练习为主的体育教学方法有哪些？ 以身体练习为主的体育教学方法不包括（ ）。 在体育与健康课程内容资源的开发与利用时,所开发与利用的内容一定要与身体练习相关,无助于身体练习的内容也可以作为体育与健康课程的教学内容 体育与健康课程标准中规定初中的体育课为每周2学时。() 《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。 《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质（） 体育手段就是指身体练习（） 体育手段就是指身体练习。 ()是达到体育课程目标的手段。 体育课程内容资源主要包（）、（）与民族民间传统体育 《体育与健康课程》是一门以（）为主要手段的课程