根据皮业杰心理发展阶段理论，谈谈教育者应如何教育儿童。

皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。 结合陈鹤琴儿童心理发展的特点，联系实际谈谈如何才能对儿童进行良好的教育? 简述弗洛伊德的心理发展阶段理论。 根据皮亚杰的心理发展理论,在具体运算阶段,儿童心理发展的特征包括（） 在教师专业发展阶段相关理论中，心理发展阶段理论的代表人物是（）。 教育心理学发展阶段（） 在皮亚杰关于心理发展阶段的理论中,以下属于形式运算阶段儿童思维发展特点的是（） （）首次提出了“教育应遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。 柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。 （ ） 试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。 简述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。 皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是 简述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。 皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（） 教育者应重视在儿童发展的关键时期的教育，这是因为儿童的发展具有（） 教育者应重视在儿童发展的关键时期的教育，则是因为儿童的发展具有（） 按照弗洛伊德的性心理发展阶段理论，共有（ ）个阶段。 在埃里克森的心理发展阶段理论中， “我是谁” 成为一个重要问题的心理发展阶段是()。 在埃里克森的心理发展阶段理论中，“我是谁”成为一个重要问题的心理发展阶段是（） 主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的是()。