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本门课程总结了八种毕业去向,只要选择适合自己的,任何选择都是可行的()
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本门课程总结了八种毕业去向,只要选择适合自己的,任何选择都是可行的()
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本门课程的名称是
.某专业有学生50人,现开设有甲、乙、丙三门必修课。有40人选修甲课程,36人选修乙课程,30人选修丙课程,兼选甲、乙两门课程的有28人,兼选甲、丙两门课程的有26人,兼选乙、丙两门课程的有24人,甲、乙、丙三门课程均选的有20人,问三门课程均未选的有多少人?
某专业有学生50人,现开设有甲、乙、丙三门选修课。有40人选修甲课程,36人选修乙课程,30人选修丙课程,兼选甲、乙两门课程的有28人,兼选甲、丙两门课程的有26人,兼选乙、丙两门课程的有24人,甲、乙、丙三门课程均选的有20人,问三门课程均未选的有多少人?( )
本门课程的目标是什么?
本门课程一共包括( )。
本门课程本学期安排在()
本门课程的签到方式是()
“三年一换种”、“异地选公、本地选母”都总结了商品场和一般繁殖场和一般繁殖场对什么的运用。()
美国大学实施学分制管理,学生可以自由选择课程,只要修满学分,就可以顺利毕业。
某单位要求员工参加10个学时的意续教育学习,共有10门课程可供选择,其中3门政治理论课程、每门2个学时:4门专业技能课程,每门1.5个学时,3门科学文化课程。每门1个学时,问共有多少种不同的课程选择方案?
中国大学MOOC: 西餐就餐时,可以自己任意选择座位
本门课程将主要介绍哪些内容
本门课程适用于哪些群体?()
本门课程将通过什么方式学习()
屏蔽门是本门课程的重点内容之一()
备课是教师根据()的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最适合的表达方式和顺序,以保证学生有效地学习
本门课程的目标是希望能够()
通过选修课,学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性,学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程,为学校的发展作出自主的选择()
王绍光总结了第三部门的四种神话:除了新现象神话和志愿的神话外,还有()和圣洁的神话.
已知小明需从几门课程中选择一门作为自己的特长课程来学习,小明选完课后,同寝室的其他3位同学根据小明的兴趣爱好对小明选择的课程猜测如下:甲说:“小明选的不是篮球,选的是排球”;乙说:“小明选的不是排球,选的是书法丙说:“小明选的不是排球,选的也不是现代舞”已知3人中有1人说的全对,有一人说对了一半,有1人说的全不对,由此可推测小明选择的()
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