学生在学习弹奏钢琴的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的（）

弹奏音阶的基础，是手指通过五指练习，已经具备了一定的（）。 某学生学习钢琴弹奏技能。但在练习一段时间之后，该学生发现自己的成绩总是提高得不明显。这可能是（）现象导致的 某学生学习钢琴弹奏技能，在练习一段时间后发现自己的成绩总是提高不明显，其原因可能是由 ________ 现象导致的。 当学生取得好成绩时，老师和家长给予一定的表扬，这符合桑代克学习规律中的练习率。（ ） 在学生动作技能形成过程中，练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象。这种现象称为（） 技能技巧的形成需要有一定的练习， 这种练习包括 __________ 与整体练习 在学生动作技能形成的过程中可练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象。这种现象称为。（2016.安徽）（） 在技能形成过程中，练习到一定的时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为 。智力技能形成的阶段可分为原型定向，原型操作 。 在锻炼中有多个不同内容的练习点，并按一定顺序形成练习循环的方法叫变换练习法。（） 简述操作性技能学习过程中的练习规律。（也有学生说是练习过程中的规律） 在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为___________。 学习擒拿技术二人配对练习时，一定要（）。 在田径教学中学习阶段,学生练习时所出现的错误动作大多属于( ) 队列练习是全体学生按照一定队形做协同一致的动作，基本姿势是（） 在练习太极拳到一定程度时，若想取得较好的锻炼效果，应该做到（） MathBoard软件在数学课堂练习中具有一定特色，该软件相对传统课堂练习最大的特色是（） 若学生能力较高，动作技能熟练程度达到一定水平，采用什么方式练习方式较适宜？ 在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为{pz_填空}。 在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为{pz_填空}。 专家型教师将练习看作检查学生学习的()．