联系上下文，对第③段画线句的作用理解不恰当的一项是( )(3分)

对第③段划线句理解最为恰当的一项是（） 联系上下文，从下面选项中选取符合文意的一句放回⑥自然段的横线处。（只写序号）（ ） 联系上下文，仿照划波浪线的语句在横线处补充恰当语句。。 请根据上下文的内容，仿照前后句子的形式，在选文第⑧段的画线处写上一句话。 联系上下文，“纵横有托，运用合度”的意思是()。 阅读⑥⑦段，选出对两段内容理解不恰当的一项（ ）（3分） 对文中画线句的理解，恰当的一项是   联系上下文，说说上文举河南特大暴雨的例子有什么作用。 对第⑤段加点词语“这样的经验”，理解不恰当的一项是 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（） 请联系上下文衔接最恰当的一段话。在现代社会里，相信科学就是相信牢靠的一面，相信奇迹则是相信不牢靠的一面（） 请从结构上说说第⑤段画线句的作用。（3分） 根据上下文的联系，揣摩第③自然段文字的括号处可填入的内容。   文章第2段提到了“沉着”，试从字义和情感两个方面加以分析。 联系上下文，谈谈对“谁知道幸的不幸与不幸之幸呢?”这句话的理解。  简析第③段中两处画线句作用的异同。 (3分) 对第（12）段划线句理解不正确的一项是（） 根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（）（3分）鸽子是这城市的精灵。__________在它们眼里，收进了多少秘密呢 下列对文章第1、2段的理解，不恰当的一项是 下列对文章第1、2段的理解，不恰当的一项是 第③段画线句运用了什么说明方法？请简要分析其作用。（3分）