根据帕腾的游戏分类，儿童不是在做游戏，而是注视碰巧引起他兴趣的事情，这种兴趣往往是暂时性的，这属于__;

帕顿对儿童游戏进行分类的角度是()。 心理学家帕顿根据学前儿童游戏的社会参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和合作游戏等。   成熟说认为游戏不是本能，而是一般欲望的表现，引起游戏的欲望有（） 美国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏和（）。 帕顿把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、__________、和合作游戏。 帕登把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、___________和合作游戏。 帕登把儿童的游戏分为六种，包括偶然行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、__________ 和合作游戏。 根据帕顿的游戏社会性发展阶段理论,在自由游戏中,儿童一般5岁以后形成的游戏类型是（） 儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为()。 儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为____。 依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。 依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（） 儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为____。 儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为()。 皮亚杰根据儿童游戏的发展把儿童游戏分为()。 儿童的游戏的认知分类将儿童游戏分为四类，分别是（）。 儿童体育游戏分类应采取（）分类方法。 安吉游戏课程对教学定位中知识不是直接传授的，而是教师与儿童__的 萨拉·斯米兰斯基把游戏分为功能游戏、建构游戏、扮演游戏、规则游戏，这是根据游戏的__________分类的。 患儿，6岁。刚会与小朋友做游戏。正常儿童应当几岁后能与小朋友做游戏（）