在幼儿园里，老师将一些“半成品”的材料，如纸盒、塑料瓶等放在幼儿活动区，留给幼儿更多的操作和创作空间。这符合材料投放的()特点。  

在幼儿园里，根据教学的需要，也可以进行一些适当的考试（） 除塑料袋外的塑料制品，如泡沫塑料，塑料瓶等，属于可回收物。（　　） 塑料瓶打huo机气体正放图像瓶体轮廓不明显（） 实验材料：①一个有盖子的塑料瓶（4 升或稍大）②一个塑料脸盆（10 升或稍大）③一根塑料软管④一卷胶带纸⑤一支笔实验步骤：①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。②将塑料瓶蓋满水井盖上瓶盖。③在脸盆内盛半盆水。④将装有水的塑料瓶蓋口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。⑦用嘴含着塑料软管的另一端 实验材料：①一个有盖子的塑料瓶（4 升或稍大）②一个塑料脸盆（10 升或稍大）③一根塑料软管④一卷胶带纸⑤一支笔实验步骤：①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。②将塑料瓶蓋满水井盖上瓶盖。③在脸盆内盛半盆水。④将装有水的塑料瓶蓋口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。⑦用嘴含着塑料软管的另一端 塑料瓶打火机气体正放图像瓶体轮廓不明显，（61）（） 纸板、塑料瓶等生活垃圾可以倾倒在（） 薄膜、软管和塑料瓶等常采用（）制作 泡沫塑料、塑料瓶属于垃圾（） （二）实验材料：①一个有盖子的塑料瓶（4升或稍大）②一个塑料脸盆（10升或稍大）③一根塑料软管④一卷胶带纸⑤一支笔实验步骤：①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。②将塑料瓶装满水并盖上瓶盖。③在脸盆内盛半盆水。④将装有水的塑料瓶瓶口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。⑦用嘴含着塑料软管的另一端，按正常的呼吸将一口气吹进塑料软管里。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。⑧将塑料瓶取出再将满水，将瓶口朝下放进脸盆内，并插入塑料软管。⑨深深地吸一口气，然后再尽车将气吹进软管内。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。以下哪项最可能是该实验的目的？ （二）实验材料：①一个有盖子的塑料瓶（4升或稍大）②一个塑料脸盆（10升或稍大）③一根塑料软管④一卷胶带纸⑤一支笔实验步骤：①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。②将塑料瓶装满水并盖上瓶盖。③在脸盆内盛半盆水。④将装有水的塑料瓶瓶口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。⑦用嘴含着塑料软管的另一端，按正常的呼吸将一口气吹进塑料软管里。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。⑧将塑料瓶取出再将满水，将瓶口朝下放进脸盆内，并插入塑料软管。⑨深深地吸一口气，然后再尽车将气吹进软管内。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。以下哪项最可能是该实验的结果？ （二）实验材料：①一个有盖子的塑料瓶（4升或稍大）②一个塑料脸盆（10升或稍大）③一根塑料软管④一卷胶带纸⑤一支笔实验步骤：①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。②将塑料瓶装满水并盖上瓶盖。③在脸盆内盛半盆水。④将装有水的塑料瓶瓶口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。⑦用嘴含着塑料软管的另一端，按正常的呼吸将一口气吹进塑料软管里。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。⑧将塑料瓶取出再将满水，将瓶口朝下放进脸盆内，并插入塑料软管。⑨深深地吸一口气，然后再尽车将气吹进软管内。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。为了达到实验目的，以下哪项是该实验可接着做的工作？ 泡沫塑料、塑料瓶属于可回收物。 泡沫塑料、塑料瓶属于可回收物（） 塑料瓶的隔离作用强于玻璃瓶。 塑料瓶不是可回收的资源。 大风车幼儿园利用废旧塑料瓶制成各种好玩又好看的玩具放到每个教室里，让小朋友玩，这是考虑到创设幼儿园环境时的什么原则（） 在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等，只是保育工作。这种想法有违( )。 在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、 发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等，只是保育工作。这种想法有违（） 经检验合格的半成品（自制材料等），随（）转至半成品库房