实验材料：①一个有盖子的塑料瓶（4 升或稍大）②一个塑料脸盆（10 升或稍大）③一根塑料软管④一卷胶带纸⑤一支笔实验步骤：①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。②将塑料瓶蓋满水井盖上瓶盖。③在脸盆内盛半盆水。④将装有水的塑料瓶蓋口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。⑦用嘴含着塑料软管的另一端

生产塑料瓶的主要材料是（） 生产塑料瓶的主要材料是（） 泡沫塑料、塑料瓶属于垃圾（） 固体废弃物可用塑料瓶、塑料袋或塑料桶密封保存 有一个没有刻度的长方形的塑料盒子，没有盖子，它的容积是1升。请问如果只能使用这个盒子称量一次,能够准确地量出多少升的水（） 泡沫塑料、塑料瓶属于可回收物。 泡沫塑料、塑料瓶属于可回收物（） 荷兰科学家提出用垃圾造浮岛：预计用从太平洋中收集的 4 .4万吨漂浮的塑料瓶和其他塑料垃圾 ， 建造一个面积与夏威夷相当的 “ 人工岛 ”。 活动卡中有一学生实验活动在空塑料瓶的底部扎一个小孔，用手指堵住小孔，向瓶中注满水，并旋上盖子。然后，松开手指，水（16）从瓶中流出，如果将盖子旋开，水（17）从瓶中流出（均选填“能”或“不能”）。将重为4牛的铁球挂在弹簧测力计下并将其浸没在酒精中，此时测力计的示数为1牛，则铁球排开酒精的重力为（18）牛。 ★用天平称出一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称,则这个物体在形状变化前后的质量（） 1吨废塑料瓶大约可回炼多少无铅汽油或柴油？ 化学课上，为了判断二氧化碳是否溶于水，教师向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖，让学生观察塑料瓶的变化，这种教育方法是（） 某中学地理学习小组拟设计一个简便易行的小实验，比较说明某种地理现象。实验步骤：①放置在阳光（或者其它有较强的光源）下，保证两个玻璃盘接受同样的光照射，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度；②将一些土壤分别放入两个玻璃盘，用剪刀将塑料瓶拦腰剪断，将底部碗状部分倒扣在盛有土壤的一个玻璃盘中；③在塑料瓶顶部钻一个小洞，将一温度计插入其中，并将另一个温度计悬挂到另一个玻璃盘上。据此完成下题。该实验能证明的现象及其正确的步骤是（） 塑料瓶的隔离作用强于玻璃瓶。 塑料瓶不是可回收的资源。 目前我国采用三角形符号作为塑料回收标志，一般标在塑料瓶瓶底。三角形标志里面的数字表示该塑料瓶是否可以循环使用。当数字大于等于（）时，表示该塑料瓶可以循环使用 除塑料袋外的塑料制品，如泡沫塑料，塑料瓶等，属于可回收物。（　　） 用于塑料瓶生产的吹塑机 针对塑料瓶，哪些说法是错误的（? ?） 硫酸溶液应储存在塑料瓶中（）