人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有（ ）。

人对事物的认识是从感知觉开始的，儿童最初发生的认识过程就是感知觉。（　　） 具体形象思维是指思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式（） 感觉和知觉同属认识过程的初级阶段，即感性认识阶段，都是对当前事物的直接认识，都反映事物的外部特征和外部联系。（） 联系是客观的，但人能根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。 作为事物的现象是指: 事物的外部联系和表面特征|事物的根本性质和外在表现|只能由理性思维去把握的东西|感性认识 （）是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物的具体的、特殊的感性的认识的加工过程称为（） （ ）是指主体通过对直接感知到的信息或（ ）的表层意义、表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动。 从感知的表象中进一步认识事物的内部构造和内在联系是（）的特点。 （）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。 感觉是对事物个别属性的认识，时认识的（ ? ） 只有被人们感知了和认识了事物才能引起美感（） 人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识称（）。 对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识过程是（） （）是人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识 教材直观实质主体通过对直接感知的信息（直观材料）的表层含义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动。（　） 婴儿通过（）途径来认识事物的个别属性 感觉是人脑对事物个别属性的认识（） 依次填入下面空缺处的词语，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）人们对客观事物的认识是从感觉开始的。在实践的过程中，事物作用于我们的感觉器官，便产生了 事物的感觉和表象，感觉和表象是我们的感性认识形式，这种认识形式 反映事物的表面、事物的外部联系， 反映事物的本质、事物的内部联系，所以感觉和表象属于认识的初级阶段，即认识的感性阶段。 人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识过程，是（ ）。