主体（人）为了一定目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革。从而使其得以更新与发展的活动是指（）。。

人脑对事物之间关系或规律的反映是（） 真理的相对性是指人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的正确认识总是（）、（） “握苗助长”比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。（）   知觉是对事物的个别属性的反映，而感觉是对事物的整体反映（） 第一印象往往左右着人们对事物的整体判断，影响着人们对事物以后发展的长期看法，这一心理现象是（） 在一定条件下，人们对客观事物的发展过程及其发展规律的正确认识总是有限的、不完全的。这说明真理具有（）。 在一定条件下，人们对客观事物的发展过程及其发展规律的正确认识总是有限的、不完全的。这说明真理具有（）。   毛泽东认为，“是”就是事物的事实，“求是”就是认真追求、研究事物的发展规律，找出周围事物的内部联系，作为我们工作的导向。 条件对事物发展: 科学是一种认识活动。科学家坚信的众多事物都遵循一定的规律发生和发展着，（）、仪器开展系统的研究可以认识这些规律。 科学是一种认识活动。科学家坚信的众多事物都遵循一定的规律发生和发展着，（）、仪器开展系统的研究可以认识这些规律 真理是对客观事物及其规律的正确认识,下列对真理相对性理解正确的是: 任何真理只是对事物的一定发展阶段的正确认识|任何真理只是对客观世界的一定范围、方面的正确认识|任何真理只是对特定事物的一定程度、层次的近似正确的认识|任何真理都是对客观事物及其规律的正确的认识,都包含不依赖于人的意识的客观内容 科学信念是以对事物发展规律的为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度（） 体系指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体（） 辩证思维能力，就是（　　　）善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。 真理是人们对于客观事物及其发展规律的正确认识,所以（） 纪律和法律、政策一样，是按照事物发展规律制定出来的，其目的是（）。 儿童对数概念的掌握有一定发展规律不包括（）。 否定之否定规律揭示了: 事物变化发展的不同状态|事物变化发展的动力|事物变化发展的源泉|事物变化发展的路径和趋势 在一定条件下,人们对客观事物的发展过程及其发展规律的正确认识总是有限的、不完全的。这说明真理具有马哲四（2017）（）