为了便于记忆历史知识，我们常用简洁的词语来总结某一时期的主要建设成就。“一桥”“二铁”“三路”“四厂”总结的是我国哪一时期的建设成就（）

以下有关历史知识的说法错误的是( )。 甲骨文是一种成熟的文字,经历了很长时间的发展演变。其证实了文献中某一时期的部分历史记载。这里的某一时期指()   侦查史的学习要结合一些相关的历史知识进行（） 下列关于历史知识的说法，不正确的是（　　）。 历史知识这是整个知识领域的基础，也是人的全部素质的基础（） 下列有关军事历史知识的说法，不正确的是() 初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这里所讲的“基本的历史知识”包括()。 ①重要的历史人物、历史事件和历史现象 ②历史题材的影视作品 ③重要的历史概念 ④历史发展的基本线索 （）又称全面总结，它是对某一时期各项工作的全面回顾和检查，进而总结经验与教训。 初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识．这里所讲的“基本的历史知识”包括（　　）。①重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史题材的影视作品③重要的历史概念④历史发展的基本线索 初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这里所讲的“基本的历史知识”包括()。①重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史题材的影视作品③重要的历史概念④历史发展的基本线索 李大钊在《史学要论》中指出，“一时代有一时代比较进步的历史观，一时代有一时代比较进步的知识；史观与知识的不断进步，人们对历史事实的解喻自然要不断的变动。”他在这里强调历史研究要（） 我们的记忆目标是将所学得到日语知识都储存到长时记忆中，要想使信息从短时记忆进入长时记忆，就需要长时记忆对记忆材料进行储存，这主要通过反复背诵来实现。 北京一小学生依据自己对历史知识的学习，写信给出版社，指出教材上的一处错误。为此，出版社探讨后表示，该小学生所言有理，并承诺立即修正。该小学生的做法值得我们学习的是（）① 敢于质疑 ② 善于思考 ③ 进行探究式学习 ④ 偏爱历史知识的学习 《海国图志》是一部介绍世界地理、历史知识的综合性图书。该书编者是（） （）是概述一切门类知识或某一门类知识的工具书，是历史上科学文化成就的总结性著述。 人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（） 人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（　　）。 人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（） 导游讲解应包富含知识性、趣味性，把深奥的历史知识转化为优美动听的故事。 普及历史知识，形式多种多样,可以专业的史学论著，可以是各种形式的历史讲座,也可以是影视剧。但在多种多样的形式中有一点应是__的，即在处理历史题材、普及历史知识的时候需要尊重历史真实，需要对历史发展的大势抱有__之心，而不能__地凭自己的喜好去“创造”（）