试述家庭在听觉障碍儿童早期干预中的角色。

对听觉障碍儿童进行教学（） 对听觉障碍儿童进行教学 简述听觉障碍儿童语言发展特点 简述听觉障碍儿童的语言训练 听觉障碍儿童擅长的记忆类型是：（? ? ? ）。 简述听觉障碍儿童心理行为特征 家长在儿童早期发展中扮演的角色是（） 早期干预的对象不包括高危儿童 如何进行特殊儿童的早期干预？ 简述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用 在听觉障碍儿童的成长过程中，受其障碍影响最大的发展领域是（） 学语前耳聋的听觉障碍发生在儿童（） 试论述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用。 早期发现和早期干预对特殊儿童有何重要意义? 学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。 试述休克早期微循环障碍的机制。 普通教师鉴别听觉障碍儿童，最简便的方法是（） 学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分（） 试述在学前机构中如何对孤独症儿童进行教育干预。 对智力残疾儿童进行早期干预没有必要（）