方式1.实数有加法运算，那么下列集合的关系呢 方式2.班里有会弹钢琴的，会打拳击的会……(给出集合的并集的定义) 方式3.前面学习了集合，集合的表示、基本关系，接下来呢…… (1)分析三种引入方式的特点；(6分) (2)对于方式3，教师可以以引导学生进一步提出哪些问题；(6分) (3)数学概念引入的关键点是什么 如何使数学概念的引入更加自然

关系代数是关系操作语言的一种传统表示方式，它以集合代数为基础，它的运算对象和运算结果均为__________。 下列的（）运算不是关系运算中的传统的集合运算。 实数集合中的“大于”关系是 已知集合 设集合A={a,a+2b}，B={1,3a}，且A=B，求实数a,b的值.   加法运算电路有同相加法运算电路和反相加法运算电路。 已知集合A={0, 1 , 2} , B={1, 4},那么集合A∪B等于(       ). 下列说法正确的是(): 偶数集合有单位元。|奇数集合有加法|矩阵的乘法不满足交换律。|矩阵的乘法满足结合律。 关系代数运算的基础是集合运算（） 实数2与区间(-1,2]的关系是(       ). 幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算这种思维方式为（　　）。 幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为（） 关系代数运算中，传统的集合运算有()。 集合A={0，2，a²}，B={0，1，a)，若A∩B={0，1}，则实数a的值为（）。 幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为(   )。 关系数据库关系运算中的传统集合运算包括（） 在关系代数运算中，传统的集合运算有 若集合A = {1，2}，集合B={1}，则集合A与集合B的关系是（）   已知集合A｛x|1≤x＜2｝集合B=｛x|2≤x＜3｝则下列关系正确的是   加法器的超前进位级联方式,高位的运算不必等低位运算的结果,故提高了运算速度,但结构比较复杂 在关系代数中对传统的集合运算要求参与运算的关系（ ）