认识运动是一个辩证发展过程，包括（）

列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是 列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是（） 列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是（） 认识辩证运动发展的基本过程，也是认识运动的总规律（） 概述认识辩证运动发展的基本过程 世界是可以被认识的，认识是一个辩证发展的过程，这是一个（）的过程。（出题单位：科技部引智司）（） 人类认识世界和改造世界的过程，是一个包含着的发展过程（） 世界是可以被认识的，认识是一个辩证发展的过程，这是一个____的过程。（出题单位单位：科技部引智司） 人类认识世界和改造世界的过程，是一个包含着创新的发展过程 认识运动的复杂性表现在（ ） .: 对简单事物，认识运动可以一次完成|认识运动是一个多次反复的过程|认识运动是周而复始的循环运动|认识运动是无限发展的过程|认识运动的发展是有条件的 认识是一个来源于实践，并在实践的基础上不断深化的发展过程（） 一个正确的认识需要多次反复才能完成，并且认识是永无止境的发展过程。这说明人类的认识是() 一个正确的认识需要多次反复才能完成，并且认识是永无止境的发展过程。这说明人类的认识是 ( ) 学习准备是一个动态的发展过程，包括（ ）和（ ）两个维度。 学习____是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。 学习（）是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度 辩证唯物主义认识论具有两个突出的特点：一是把实践的观点引入认识论。二是把考察认识的发展过程 认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷。这一原理运用于实际，形成了我们党的（ ）。 认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷。这一原理运用于实际，形成了我们党的（） 认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷。这一原理运用于实际，形成了我们党的（ ）。