在学习迁移的整合机制中，（　）是指将原有经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。

将原有认知经验应用于新情境中时．需调整原有经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构．这样的方式称为（） 顺应性迁移，是指将原有认知经验应用于新情境中时，调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。根据上述定义，下列现象属于顺应性迁移的是（ ） 重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境。下列不属于重组性迁移的是（） 原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。 重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境。根据上述定义，下列不属于重组性迁移的是（） （）是指把学到的知识应用于新的情境 原有知识和技能在新情境中的运用与学习的迁移是同质现象（） 学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习。 学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习（） 学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这是指（）。 （ ）迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。 同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，来揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。根据上述定义，以下不属于同化性迁移的是： 1（）迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去 1.____迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。 同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。() （）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之 所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以 部分或全部应用于前后两种学习中 （）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之 所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以 部分或全部应用于前后两种学习中 将学习应有于相似的情境中的培训迁移称为() 将原有认知经验用于新情景中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高级的认知结构，这种方式称为（） 一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去叫做{填空}迁移。