新中国成立后，我国的高等教育目的经历了从培养“劳动者”、培养“人才”、培养“建设者和接班人”、培养“公民”的转变过程。

高等教育经历了萌芽、（）几个阶段。 培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。 新中国成立以来，我国共经历了10次裁军（） 新中国成立以来，我国经历了（）次大的课程改革 《高等教育法》规定了我国高等教育的学历教育分为（） 新中国成立以来，我国教育心理学的发展大致经历了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个时期。 新中国成立以来，我国教育心理学的发展大致经历了（）、（）、（）、（）四个时期 新中国成立以来，中国科技发展经历了（） 新中国成立后中国慈善事业发展经历了（）个阶段。 新中国成立至今，我国的科技梦经历了（）、（）、（）三个阶段 新中国成立以来，我国经历了8次大的课程改革。() 新中国成立至今，我国的科技梦经历了（）、（）、（）三个阶段 高等教育经历了一个从单一性到（）；从（）向专业教育的发展过程。 简述我国高等教育未来突出强调的素质培养 简述我国高等教育未来突出强调的素质培养 根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中，其他高等教育机构实施非学历高等教育。（ ） 新中国成立50多年来，我国教育心理学的发展大致经历了（）、（）、（）、（）四个时期。 高等教育经历了一个从单一性到（ ），从（普通教育）向专业教育的发展过程。 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”。（ ） 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”（）