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创新能力是智力的高级体现,是创造性运用的结果()
单选题
创新能力是智力的高级体现,是创造性运用的结果()
A. 创新思维
B. 创新精神
C. 知识和技能
D. 创新能力
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创造性思维贵在创新,新颖性程度越大,创造性思维的创造性就()
创造性智力成果与一般智力成果
聚合思维是智力活动不可缺少的思维,带有创造的成分,而发散思维最能体现创造性。 ()
简述智力和创造性的关系。
简述智力与创造性的关系。
简述智力与创造性的关系。
创造性与智力发展的关系。
创新创造能力是人人都有的。但却并不是人人都能成功地足现其剑新创造性,这时为人的创新创造性思维成来是隔婴()
()在创造性思维中的表现是人为了达到一定的创新目标,自觉运用自己的智力和体力进行活动,自觉地同困难做斗争,以及自觉地节制自己的行为
()在创造性思维中的表现是人为了达到一定的创新目标,自觉运用自己的智力和体力进行活动,自觉地痛困难做斗争,以及自觉地节制自己的行为
创新是一种创造性的活动,没有创造就没有创新
自主创新能力包括三种最重要的心理品质和能力是().①创新精神②创造性思维③研究能力④实践能力
创造性思维与智力相关。但智商高只是必要条件,不是充分条件。创新能力是能够通过训练、开发得到提升的。
创造性思维与智力相关。但智商高只是必要条件,不是充分条件。创新能力是能够通过训练、开发得到提升的。
创造性思维与智力相关。但智商高只是必要条件,不是充分条件。创新能力是能够通过训练、开发得到提升的()
关于创造性与智力关系的正确陈述是()
创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质,如发散思维、直觉思维等等,这表明创造性与智力的发展是同步的。
创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质,如发散思维、直觉思维等等,这表明创造性与智力的发展是同步的()
公务员通用能力建设必须体现、把握规律性、富于创造性()
创造性和智力的关系以及如何在实践中培养学生的创造性。
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