一项教育科研成果有三个方面的含义，即以研究活动作基础，是一项增殖的知识产品以及（）

简述教育科研成果表述的基本要求。 科研成果转化的过程由三个阶段所构成：科研成果的生产性试验（中试）、科研成果的传播与交易、（）。 简述对教育科研成果进行评价的基本过程。 一般的科研成果有（）、（）和（）。 不属于教育科研成果表述基本要求的是() 教育科研成果表述中，最关键的步骤是论文的写作或（） 。 科研成果管理的重点是科研成果的转化。（ ） 教育科研成果评价方式主要有（）、同行专家评价和有关部门评价三种常用方式。 教育科研成果在写作上必须遵循准确性、（） 和可读性等要求。 教育科研成果总结和表述的主要形式有三类，分别是:关于教育理论的学术论文、关于教育事实的各种（）以及综合性研究成果。 高校科研成果管理的重点是科研成果的转化。 高校科研成果管理的重点是科研成果的转化。 小学教育科研成果评价的标准主要有（）①学术价值②经济价值③社会价值④科技价值 评价者在建立教育科研成果评价的标准体系时应遵循（）、可测性、精炼可行等方面的基本要求。 根据一般规律，一项较重大的基础科研成果，从研究、试验、设计到投入生产，技术创新国，需要5~10年。 根据一般规律，一项较重大的基础科研成果，从研究、试验、设计到投入生产，技术创新国，需要5~10年（） 科研成果的检测鉴定 科研成果应符合（）条件。 —般说来，人们在教育科研成果的评价中经常采用的方式有（） 、同行专家评价和有关部门评审三种。 科研成果转化的特点包括（）。