1{pz_填空}即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督，来强化相应的学习行为。

学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()。 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（） 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于()   25.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是（　 ）。 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于。（2015.海南）（） 相对评价根据()的实际状况设定评价标准的评价。 教师的评价与学习者自我的评价几乎没有多少差异，许多教师认为学习者的自我评价是可以相信的。 常用的观察的方法有行为检查单、{pz_填空}和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做{pz_填空}的判断，而等级评价量表是做{pz_填空}的判断。 学生根据评价标准进行自我评价促进品德发展，体现的，德育评价的（）功能。 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和{pz_填空}构成。 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为{pz_填空}与{pz_填空}。 根据{pz_填空}的处理方式，教学评价有常模参照评价和标准参照评价之分。 根据评价采用的标准，教学评价可以分为相对性评价、绝对性评价 和{pz_填空}。 企业进行标准体系自我评价时，可以自行确定评价的：（）。 制定评价标准的前提是（） 根据{pz_填空}的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。 企业进行标准体系自我评价时，可以自行确定评价的有（） 教育活动的构成要素主要包括教育者、学习者 和{pz_填空}。