据教育经济的理论和实践，从免费的高等教育中获益最多的是中高收入者阶层的学生，而低收入阶层的学生并没有免费或低收费而有显著改善（）

高等教育体制除了高等教育办学体制和高等教育管理体制外，还有（）。 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。（ ） 教育经济学更加关注教育理论，而非教育政策。 高等教育功能是关于高（）的理论问题之一，规定着高等教育的基本方向，并且与高等教育结构密切联系，高等教育的功能是（）所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为（）和（） 高等教育功能是关于高（）的理论问题之一，规定着高等教育的基本方向，并且与高等教育结构密切联系，高等教育的功能是（）所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为（）和（） 高等教育平等经历了从“高等教育入学机会平等”到（），再到教育后（）机会平等的过程 高等教育平等经历了从“高等教育入学机会平等”到（ ），再到教育后（ ）机会平等的过程。 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（ ）提出。 高等教育目的的实践价值不包括（）。 高等教育的目的的实践价值包括（） 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段（） 大众高等教育排斥精英高等教育。 大众高等教育排斥精英高等教育。 高等教育和经济的关系，总的来说是（ ） 高等教育只能由高等学校实施，其他高等教育机构无权实施高等教育。 高等教育的经济功能包括（） 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为普及型高等教育发展阶段（） 指导并支配着整个高等教育过程，是高等教育实践活动的起点。这段话描述的是（） 全世界高等教育机构最多的国家是（）