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幼儿对图画的观察可分为四个阶段:认识“个别对象”阶段;认识“空间联系”阶段;认识“因果联系”阶段;认识“对象总体”阶段。说明幼儿观察力的发展趋势是()
单选题
幼儿对图画的观察可分为四个阶段:认识“个别对象”阶段;认识“空间联系”阶段;认识“因果联系”阶段;认识“对象总体”阶段。说明幼儿观察力的发展趋势是()
A. 目的性加强
B. 持续性延长
C. 细致性增加
D. 概括性提高
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