推动城乡义务教育一体化发展，健全学前教育、特殊教育和普及高中阶段教育保障机制，完善职业技术教育、高等教育、()统筹协调发展机制。

推动城乡义务教育一体化发展，努力让每个孩子都能享有平等而有质量的教育（） 城乡之间教育存在很大差别，促进教育公平，推动城乡义务教育一体化发展是不可能实现的 扩大普惠性学前教育资源，推动城乡义务教育一体化发展，加强农村寄宿制学校建设，改善贫困地区薄弱学校办学条件，着力解决好（）、择校热、大班额等突出问题 优先发展教育事业，要求大力促进，推动城乡义务教育一体化发展，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育（） 《党的十九大报告》指出:推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好(),普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育 要全面贯彻党的教育方针，落实根本任务，深化教育改革，推动城乡义务教育一体化均衡发展，维护教育公平。答案 优先发展教育事业，要推动城乡（）一体化发展。 学前教育管理研究一体化的意义表现在( ) 健全城乡一体化的义务教育发展体制，在财政拨款、教师配置、学校建设等方面向应城市倾斜（） 健全城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、教师配置、学校建设等方面向应城市倾斜（） 在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）。 《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》提出，义务教育普及水平进一步巩固提高，九年义务教育巩固率达到90％。 ( ) 学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（） 论述世界学前教育一体化的主要表现及其对我国教育政策制定的启示。 学前特殊儿童一体化教育的组织形式有哪些? 我国义务教育包括学前教育、小学教育和初级中等教育（） 试论学前特殊儿童一体化教育中教师与家长的作用。 试论学前特殊儿童一体化教育中的人员的不同作用。 学前特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是（） 下列哪项不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态?（）