案例：某中学召开“如何提高体育教学质量”教学研讨会。会上教研组的老师踊跃发言，展开激烈讨论。
王老师说：“转变学习的方式，将自主学习、探究学习和合作学习引进体育课堂，就可以提高体育教学质量。”
张老师说：“虽然转变学生的学习方式是提高体育教学质量的重要途径之一，但是我不认为只要我们在教学中提倡了合作、探究和自主学习就能够有较高的体育教学质量。现在很多自主学习就是放羊，合作学习就是装样子讨论，很多探究学习就是教师提一些学生们都已经知道的问题。”
问题：
(1)请你对王老师的观点做出评价。
(2)请剖析张老师所说的“很多自主学习就是放羊，合作学习就是装样子讨论”的现象。

体育教学原则是实施体育教学最基本的要求,是保持体育教学性质的最基本因素,是判断体育教学质量的基本标准 提高教学质量的关键 是（ ）。 如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素. （ ）是实施体育教学最基本的要求，是保持体育教学性质的最基本要素，是判断体育教学质量的基本标准。 (　　)是提高教学质量的重要保证。 提高教学质量的关键是（ ) 提高教学质量的关键是（ ）。 提高教学质量的关键是（　　） 提高教学质量的关键是（） 提高教学质量的关键是（ ）。 是依据体育课程标准和教学目标,运用科学可行的评价方法,对体育的“教”与“学”的过程及其结果,所进行的价值判断和测量评定的过程,为改进教学、提高教学质量提供科学依据 要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主。 要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主。 教学过程是实现教学目的、()及提高教学质量的重要条件。 体育实践课教学质量评价课关键指标是（ ） 教师提高教学质量的关键是（） 完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在是（） 是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键（） 最能有效提高教学质量的环节是（ ） (   )是提高课堂教学质量的基本保证。