人们的道德觉悟，或个别人物的道德品质和道德愿望，可以决定社会的发展（）

对教师而言，节操道德品质是职业道德品质之本 继承性表现为某一特定职业的人们所特有的道德传统和（）、道德心理和道德品质 教师职业道德行为和习惯属于道德品质的（），它是教师个体道德品质的表现。 人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则，道德情操与道德品质和称为（） 使人们养成优良的道德品质的是（ ?） 使人们养成优良的道德品质的是（） （）是培养人们道德品质的重要手段 职业道德就是同人们的( )的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。 道德信念是道德品质的核心。（ ） 道德信念是道德品质的核心（） 职业道德品质，由道德认知、道德情感和（）素质共同构成。 道德品质是道德意识和道德行为的辨证统一（） 职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的主观依据（） 德育过程是将社会道德外化为个体道德品质，又将个体道德品质内化为道德行为的过程（） 德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程（） 德育过程是将社会道德外化为个体道德品质，又将个体道德品质内化为道德行为的过程。 德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程。 德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程（） 德育过程是将社会道德外化为个体道德品质，又将个体道德品质内化为道德行为的过程（） 从业者通过接爱职业道德教育和进行职业道德修养，所达到的职业道德觉悟程度以及所形成的职业道德品质状况和道德情操水平是（）。