学校社会工作以什么为理念？

学校社会工作模式是教育的视角，学校社会工作是服务的视角。学生工作模式强调以心理健康教育为核心。 学校社会工作模式是教育的视角，学校社会工作是服务的视角。学生工作模式强调以心理健康教育为核心。 学校社会工作模式是教育的视角，学校社会工作是服务的视角。学生工作模式强调以心理健康教育为核心（） 学校社会工作 “社区—学校型”社会工作是学校社会工作者经常采用的工作方式。以下选项中，属于“社区—学校型”社会工作的有( )。 社会救助社会工作是指在社会救助领域，社会工作者根据社会救助的性质与特点，以社会工作价值理念为指导，以社会工作的专业理论为依据，采用社会工作专业方法与技巧，为社会救助对象提供专业服务的过程。这个过程，不包括(　　)。 社会救助社会工作是指在社会救助领域，社会工作者根据社会救助的性质与特点，以社会工作价值理念为指导，以社会工作的专业理论为依据，采用社会工作专业方法与技巧，为社会救助对象提供专业服务的过程。这个过程，不包括()。 下列选项中，哪种学校社会工作模式将社会工作延伸到学校之外（）。 下列选项中，哪种学校社会工作模式将社会工作延伸到学校之外（）。 学校社会工作运用社区工作方法创新要坚持"一个理念两个兼顾"：“一个理念”是指（ ）。 学校社会工作属于（　　）。 “以疾病为中心”转向（），与社会工作服务理念吻合，也迅速扩展了我国医务社会工作的发展空间。 医务社会工作的理念是（ ）。 学校社会工作的工作场域并不仅限于学校范围，根据工作需要，学校社会工作者也常常会走出学校去开展工作。这种走出学校开展学校社会工作服务的模式被称为（）。 学校社会工作即学校中的社会服务，是运用社会工作的理论与方法在学校领域所实施的一种专业服务，这是就学校社会工作的（）而言的。 下列选项中，哪种学校社会工作模式将社会工作延伸到学校之外(  )。 矫正社会工作的价值理念包括（）。 儿童社会工作的价值理念是（ ）。 在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（） 在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（）