教师先提出问题，然后鼓励学生快速联想，寻找尽可能多的答案，不必考虑答案是否正确，教师也不作评论，这种方法是（）

首先提出问题定向病案的设计者是( )。 教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的( ) 。 在语文阅读教学中，教师给学生示范如何根据学习内容提出问题，如何恰当地回答，然后由学生充当教师向其他同学提出问题。在这个过程中，学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于。（2017.山东）（） 质疑就是让学生学会提出问题。 教师可以从哪些方面培养学生发现问题和提出问题的能力? 科学就是提出问题并容易想办法寻找问题答案的过程。 科学就是提出问题并容易想办法寻找问题答案的过程（） 教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。 尽可能多地寻找某一问题的可能原因可以用哪些工具？（） 教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。这样的结课方法是（） 鼓励学员在提出问题的基础上，与教师或互相之间进行双向探讨的培训方法是() 教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。 科学研究就是提出问题，然后想办法解决问题的过程（） 提问语是指教师根据（ ）和（ ）提出问题，促使学生思考钻研以加深理解的教学语言形式。 教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称之为（） 教师根据教学目的和学生的实际提出问题，促进学生思考钻研、组织教学、调控课堂氛围的教学语言是（）。 教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为谚授法（） 教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。 教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是() 在试讲环节，由于是无学生授课，为了节省时间，提出问题以后，不用有停顿，直接自问自答即可。