“以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心”体现的教学方法是（ ）

教师在以学生为中心的教学中，承担的责任比在以教师为中心的教学中责任要少。 新课程倡导课堂教学要 以（）、（）、（）为中心 新课程倡导课堂教学要 以（）、（）、（）为中心 教师的教学策略可以分为以（ ）为中心的教学策略、以（ ）为中心的教学策略和（ ）等。 针对传统教育以“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是（） 以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是（ ） 主张以教师、教材、课堂为中心的教育家是()． 在课堂教学中，始于语音，以课文为中心，以语法为主线的是（）。 提倡以儿童为中心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是（） 下列教学方法中，以教师为主的教学方法有（） 以学习者为中心的教学需要教师做到（） 美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（　　）为主的教学方法。 以（）为依据，教学方法可分为：以语言讲授为主的教学方法；以观察为主的教学方法；以训练为主的教学方法；以陶冶为主的教学方法。 教学的三种结构是：以教师为中心的教学结构、（）、（） 现代教学方法从传统教学方法以学生为中心，转移到教学并重，并以研究学生创学习方法为创立现代教学法的前提。 PBL是一种以教师为中心的教学方式。() 课堂教学成功与否的关键在于如何处理好以学生为中心，和以教师为主导的辩证关系。 以教师/学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于（ ）。 教学方法可分为以（）为主的教学方法，以（）为主的教学方法，以（）为主的教学方法和（）为主的教学方法。 目前，在我国高校采用的教学方法中，传统教学方法占有相当大的比重，它主要存在有以下几个问题：以课堂为中心，与现实社会联系较松，封闭程度较强；以书本为中心，与知识的更新及应用联系较松，实践程度较弱；以教师为中心，课堂讲授过多，学生自主支配时间太少，学生的主体地位实现不够；以传授为中心，课堂照本宣科，不能旁征博引，加强学科间的联系，素质培养和创新重视不够；培养学生个性化发展的力度不够；以考导学，进行应试教育；灵活运用的较少，体现动手能力和实际能力的较少，考评方法上采用闭卷考试的形式较多，考试形式单一。这些存在的问题，直接影响到高质量大学生的培养，我们必须进行教学方法的改革，以适应时代发展的需要。 发现教学法是由谁提出来的（）