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一高中英语教师在最后的一次试验中,把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着,他让学生对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理和意义。这个老师于是就推论出这样的结论:格言之所以得到了格言的地位,主要是因为它们经常被使用,而不是因为它们具有内在的哲理。下面哪一项如果正确的话,最能质疑老师的结论()
单选题
一高中英语教师在最后的一次试验中,把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着,他让学生对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理和意义。这个老师于是就推论出这样的结论:格言之所以得到了格言的地位,主要是因为它们经常被使用,而不是因为它们具有内在的哲理。下面哪一项如果正确的话,最能质疑老师的结论()
A. 在所列出的句子中,真正的格言的数量比伪造的格言的数量多
B. 有些格言使用的频率比其他格言高
C. 那些被选择作为评价者的学生,缺乏判断句子哲理性的经验
D. 一些学生以一种方式来考虑句子,另一些学生会以另一种截然不同的方式来考虑它
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